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《宏观中国》 作者：张明 评分：7.7 评分人数：(89人评价) |
内容简介
全书用宏观经济学的分析框架理性地分析了疫情影响下的中国经济的发展，认为公共疫情事件只会使经济增速短期放缓，暂时偏离已有的轨道。疫情结束后，只要政策调整及时得当，增长会反弹并恢复到原有的趋势上来。本书共12章，分为上中下三篇，每篇4章，分别讨论经济增长、周期波动与资产配置。作者认为，只有理解了中长期经济增长与结构变化的逻辑，才能对短期经济走势做出更准确的判断；只有全面、充分、系统地掌握了宏观经济形势，并熟悉政府制定宏观政策的思路与逻辑，才能对未来宏观政策走势进行更准确的前瞻；只有充分理解了国内外宏观经济形势的现状与前景，才能制定更加合理准确的大类资产配置决策。
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《孩子到底在想什么》 作者：刮刮油 评分： 评分人数： |
内容简介
万千教育理论都不如先了解孩子到底在想什么
每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的想法、情绪，简单粗暴地套用教育理论，很可能达不到预期效果，甚至还会适得其反。比起学习教育理念，更重要的是了解自己的孩子在想什么，找到独一无二的教育方式，这才是解决问题的关键。在本书中，他从学习、沟通、无条件的爱、共同成长四个维度出发，帮助家长从孩子的视角看世界，了解孩子到底在想什么，发现孩子的所作所为都可以被理解，而这种理解，是解决所有亲子问题的关键。
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《升维阅读》 作者：玛丽安娜·沃尔夫 评分：7.8 评分人数：(11人评价) |
内容简介
数字时代，电子设备已经占据了人们的大部分阅读时间。纸质阅读日渐式微，人们的思维方式和大脑处理信息的方式也在逐渐向适应屏幕阅读转化。随之而来的是，人们的阅读习惯和阅读方式正在发生巨大的变化。这种变化默默无声，潜移默化，你可能还来不及觉察，它就已经在改变你。面对数字媒介和传统媒介这两种阅读方式，我们应如何应对？下一代人从小就深受数字媒介的侵染，这是否会影响他们的专注力和深度阅读的能力？儿童应如何整合大脑的深度学习过程，从而提高专注力和阅读能力？新时代应如何高效地阅读？